Analyse de la pratique professionnelle, formations Qualiopi et CNFPT, supervisions d'équipes, conférences. Cinq formats pour transformer nos pratiques éducatives à la lumière des neurosciences.
Le travail avec les enfants exige un cadre — mais aussi la capacité, régulièrement, à se remettre en question. Se poser ensemble, prendre le temps de nommer ce qui se joue dans les équipes, dans les postures, dans les gestes du quotidien.
Mon accompagnement s'appuie sur des cadres théoriques précis — l'approche systémique, la théorie de l'attachement, les neurosciences affectives et sociales, l'humanisme, les compétences psychosociales — pour mettre en mouvement ce qui a besoin d'évoluer dans votre pratique, au bénéfice direct des enfants que vous accueillez.
Ma formation en Premiers Secours en Santé Mentale (PSSM France) apporte une sécurité supplémentaire aux équipes que j'accompagne : je sais repérer une détresse chez un·e professionnel·le et orienter le collectif vers les ressources adéquates.
— Angélica
Chaque intervention est co-construite avec vous — durée, format, contenu, cadre de financement. Contactez-moi pour un devis adapté à votre projet.
Le temps de penser ce qui se joue.
Depuis le décret du 30 août 2021, chaque professionnel·le en EAJE doit bénéficier d'au moins 6 heures par an d'analyse de la pratique. Bien plus qu'une obligation, un temps précieux pour élaborer collectivement.
Finançables OPCO · CPF · employeur.
Mes formations sont dispensées dans le cadre certifié Qualiopi de Crescendo (Tarbes) — ce qui les rend finançables par les circuits classiques de la formation continue.
Je suis formatrice et co-référente régionale de l'association nationale Stop VEO en Nouvelle-Aquitaine. Les interventions à ce titre se déroulent dans un cadre distinct, en dehors du dispositif Qualiopi Crescendo.
Recevoir le catalogue →Prendre du recul, élaborer ensemble.
Un espace régulier de recul et d'élaboration pour les équipes qui portent un travail relationnel exigeant — lieux d'accueil enfants-parents (LAEP), référentes familles, animateurs jeunesse, équipes éducatives.
Ouvrir la parole à un public large.
Pour sensibiliser un public large — parents, professionnel·les, élus, citoyens — à des questions éducatives précises. Interventions ponctuelles, seule ou en co-animation.
Savigny-le-Temple · 80 stagiaires
« La posture inclusive et l'adaptation minimale »
Intervenante référencée CNFPT — matricule n° 204987. J'anime des formations dédiées aux agents et professionnel·les de la petite enfance des collectivités territoriales, sur l'ensemble du territoire national.
Le programme actuel articule la loi du 11 février 2005 sur l'égalité des droits et des chances des personnes handicapées, la posture inclusive des professionnel·les de l'accueil, et le Référentiel National de la Qualité d'Accueil du Jeune Enfant 2025 (CNAF).
Mon accompagnement s'appuie sur les cadres légaux et référentiels qui structurent aujourd'hui les métiers de l'accueil du jeune enfant. C'est aussi un langage commun à mobiliser avec vos tutelles.
Plus de 25 structures partenaires en Nouvelle-Aquitaine, Occitanie et région parisienne. Voici quelques-unes des équipes avec qui j'ai eu le plaisir de travailler.
L'adaptation minimale, c'est de la nécessité, pas du matériel. Juste prendre conscience de nos émotions pour mieux les réguler. L'inclusion est bénéfique pour tous les enfants.
Vous avez une équipe à accompagner, une formation à mettre en place, une conférence à organiser ? Écrivez-moi les grandes lignes de votre besoin — je vous réponds sous 48 heures ouvrées avec un premier retour et une proposition adaptée.
