Análisis de la práctica profesional, formaciones Qualiopi y CNFPT, supervisiones de equipos, conferencias. Cinco formatos para transformar nuestras prácticas educativas a la luz de las neurociencias.
El trabajo con los niños y niñas es exigente y complejo. Como adultos necesitamos detenernos, analizar y cuestionar regularmente nuestra postura profesional.
Mi acompañamiento se apoya en marcos teóricos precisos — el enfoque sistémico, la teoría del apego, las neurociencias afectivas y sociales, el humanismo, las competencias psicosociales — para movilizar lo que necesitas hacer evolucionar en tu práctica, en beneficio directo de la infancia.
Mi formación en Primeros Auxilios en Salud Mental (PSSM Francia) aporta una seguridad adicional a los equipos que acompaño: sé detectar y derivar si es necesario el malestar de un/a profesional.
— Angélica
Cada intervención se co-construye contigo — duración, formato, contenido, tarifas. Contáctame para un presupuesto adaptado a tu proyecto.
El tiempo de pensar lo que se juega.
El decreto del 30 de agosto de 2021 señala que cada profesional en EAJE debe beneficiarse de al menos 6 horas al año de análisis de la práctica. Más que una obligación, es un tiempo para detenerse y reflexionar colectivamente.
Financiables OPCO · CPF · empleador.
Colaboro directamente con un organismo de formación certificado Qualiopi, lo que garantiza la calidad de los diferentes programas que imparto y la elegibilidad para los fondos de financiación pública o mutualizada.
Soy formadora y co-referente regional de la asociación nacional Stop VEO en Nueva Aquitania.
Recibir el catálogo →Tomar distancia, elaborar juntos.
Un espacio regular de reflexión y elaboración para los equipos que llevan un trabajo relacional exigente — lugares de acogida niños-padres (LAEP), referentes de familia, animadores de juventud, equipos educativos.
Abrir la palabra a un público amplio.
Para sensibilizar a un público amplio — madres, padres, profesionales, cargos electos, ciudadanos — sobre cuestiones educativas precisas. Intervenciones puntuales, sola o en co-animación.
Savigny-le-Temple · 80 participantes
« La postura inclusiva y la adaptación mínima »
Capacitadora referente del CNFPT — matrícula n.° 204987. Animo formaciones dedicadas al personal y profesionales de la primera infancia de las administraciones locales en Francia.
El programa actual articula la ley del 11 de febrero de 2005 para la igualdad de derechos y oportunidades, la participación y la ciudadanía de las personas con discapacidad y el enfoque inclusivo en la calidad de la atención a la primera infancia.
Me apoyo en el marco legal y referencial francés que estructura las profesiones en la calidad de la atención a la primera infancia.
Algunos socios y colaboraciones en Nueva Aquitania, Occitania y región parisina. Éstas son algunas de los equipos con las que he tenido el placer de trabajar.
La adaptación mínima parte de la necesidad, no es una cosa de material. Sólo tomar conciencia de nuestras emociones para regularlas mejor. La inclusión es beneficiosa para todos los niños y niñas.
¿Tienes un equipo que acompañar, una formación que implementar, una conferencia que organizar? Escríbeme las grandes líneas de tu necesidad — te respondo en 48 horas con un primer retorno y una propuesta adaptada.
